СЛОВО УЧИТЕЛЮ: Музей учит 08.05.2026

Педагог-организатор Игорь Михайлович Гребенник продолжает рассказ о Народном музее боевого пути 13-й гвардейской Полтавской ордена Ленина, дважды краснознаменной, орденов Суворова и Кутузова стрелковой дивизии.

Актив нашего школьного музея выступает как организатор экскурсий, уроков мужества, вахт памяти, а также ищет новые, порой интерактивные формы проведения занятий.

Например, в нашем музее в течение всего года проводятся традиционные встречи. В сентябре это «Дни открытых витрин» для первоклассников, которые знакомятся со школой, и «День танкиста» (13 Гвардейская стрелковая дивизия после войны была переформирована в танковую).

В декабре проводится игра «Рубежи Московской обороны». Сначала идет экскурсия по экспозиции, посвященной Московской битве, а затем в технике пионеринга (из бруса с помощью веревок) создаются символические конструкции противотанковых ежей – одного из символов обороны столицы.

Большой объем работы проводится за стенами музея. Ребята несут традиционные вахты памяти у мемориальных досок, посвященных А.И. Родимцеву и И.И. Людникову, над которыми наша школа осуществляет патронаж. Посещают музей обороны Москвы, музей Героев Отечества и другие.

Уже около десяти лет актив музея организует образовательные экспедиции в города нашей Родины. Первоначально поездки связывались с историей 13-й Гвардейской дивизии. В Пскове и Туле мы посещали воздушно-десантные дивизии, в Рязани – училище. Дело в том, что войну дивизия начинала как третий воздушно-десантный корпус. В поездках мы не только знакомились с десантниками, но и участвовали в большой историко-культурной программе. А дальше появились программы в городах-героях Волгограде, Туле, Смоленске, Ленинграде и крепости-герое Бресте. Не были забыты и города воинской славы Новгород Великий, Малоярославец, Тверь, Дмитров. Экспедиции отправились и в города трудовой доблести: Ярославль, Владимир, Нижний Новгород, Коломну. Отдельное направление поездок с учащимися – это города, сыгравшие значительную роль во время битвы за Москву. Как пример можно привести Истру, которая была практически разрушена в результате ожесточенных боев.

Подробно рассказать о содержании и организации образовательных экспедиций, организуемых школьным музеем, планируется в следующем учебном году.

Недавно директор нашего музея Дмитрий Валерьевич Бударин провел обучающий семинар по музейной педагогике для студентов московского государственного педагогического университета. Речь шла о том, как использовать экспонаты при организации экскурсий для детей, как подбирать информацию. Мы показали результаты работы детей (противотанковые ежи). Отдельное внимание уделили организации и проведению выставок в музее. Так, были продемонстрированы выставки «Женщины-военнослужащие 13-й гвардейской», «История танкостроения», «Учащиеся школы 2086 в Волгограде», «Полководцы Великой Победы», «Герои СВО».

А вот самая главная содержательная часть проходила уже в классе. Студентов познакомили с основными положениями музейной педагогики, рассказали, как они работают в нашем музее, дали информацию о наших образовательных экспедициях. Затем им предложили, используя технологии, разработанные школой 2086, создать вариант образовательной экспедиции «Тверь литературная». Тема была специально выбрана для будущих учителей русского языка и литературы.

Сначала студенты определили объекты исследования в городе, затем с помощью мозгового штурма составили вопросы для каждого памятника или мемориальной доски и наконец проложили по картам маршрут с учетом транспорта и мест организации питания. В итоге все получили реальную разработку предметной образовательной экспедиции, а самое главное, научились организации работы по музейной педагогике за стенами школьного музея.