ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ 28.04.2026

В апреле в нашей школе прошла Неделя психологии, организованная школьными педагогами-психологами. В ней участвовали воспитанники дошкольного отделения, ученики Начальной, Подростковой и Старшей школы, педагоги и родители.

Мероприятия недели были выстроены с учетом методических рекомендаций городского психолого-педагогического центра Москвы и направлены на создание психологически безопасной образовательной среды, развитие навыков общения, саморегуляции и личностного роста всех участников образовательных отношений.

Неделя психологии прошла интересно, позитивно, плодотворно и способствовала созданию гармоничной и дружелюбной атмосферы в школе.

В Дошкольном отделении с ребятами работала педагог-психолог Елена Николаевна Самойлова. Вот, что она рассказала:

- В этом году Неделя психологии у дошколят была посвящена развитию эмпатии, навыков бесконфликтного общения и взаимоподдержки. Игровые занятия позволяют не просто транслировать важную информацию о том, как возникают и развиваются эмоциями, о способах саморегуляции и эффективной коммуникации, но и дает возможность применить эти знания на практике.

Неделя у дошкольников началась со знакомства с Городом эмоций и его жителями. Ребята средних групп учились узнавать, различать, называть и показывать ту или иную эмоцию. Важно было донести до детей, что не бывает хороших или плохих эмоций – все они важны и нужны.

Ребята познакомились с таким понятием как интенсивность эмоций и подружились со Светофором эмоций. С его помощью дети могут распознать силу эмоции и принять меры, если эмоция «засветилась красным цветом». Здесь им на помощь пришла Черепаха спокойствия и научила справляться с сильными эмоциями.

Для детей старших и подготовительных групп прошли игровые занятия на тему «Самовоспитание: через поступок к характеру», в ходе которых формировались первичные представления о связи поступков и характера, развивалось умение делать осознанный выбор в пользу добрых дел.

Игровые занятия с элементами сказкотерапии проходили в «Саду добрых дел». Ребята усвоили суть поговорки «Что посеешь, то и пожнешь» через понимание поступка и его результата. Так же они научились исправлять плохие поступки добрыми делами. В завершении ребята посадили прекрасные цветы хороших поступков. И каждый ребенок понял, что даже самый маленький добрый поступок может сделать этот мир лучше.

В Начальной школе на Ломоносовском, 12 игровые тренинги и занятия с детьми проводила педагог-психолог Валерия Михайловна Шитякова, а на Университетском, 7 – Анна Петровна Горшкова.

Ученики 1 и 3 классов на занятиях «Волшебный мир эмоций» вспомнили, какие есть эмоции и как мы их проявляем, какие поступки мы можем совершать под влиянием эмоций и какие есть последствия каждого нашего эмоционального действия.

На тренингах «Как из поступков складывается характер» второклассники говорили о том, что такое поступки, каковы их последствия, что такое черты характера, привычка. С помощью моделирования различных бытовых ситуаций дети осознали, что даже мелкий негативный поступок может кардинально изменить их будущую судьбу.

Все ученики участвовали в акции «Термометр эмоций», где отмечали свои эмоции, переживания, мысли о школе в начале и в конце недели.

В проведении тренинговых занятий и диагностик для учащихся Подростковой школы вместе с педагогом-психологом Ольгой Сергеевной Апраксиной активное участие приняли студенты-практиканты. В 5–6 классах было проведено исследование внутренних коммуникаций и взаимоотношений между учениками. Полученные данные помогут скорректировать работу по сплочению коллективов и улучшению психологического климата в классах. Семиклассники после диагностики эмоционального состояния получили ценные рекомендации, как бороться со стрессом и сохранять уверенность в своих силах в период активной подготовки к вступительным испытаниям в предпрофильные программы.

Старшей школе педагоги-психологи Мария Аркадьевна Пенезева и Ольга Сергеевна Апраксина провели серию мероприятий, посвященных актуальным вопросам психологической подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

На психологических тренингах учащиеся 9 и 11 классов выполняли упражнения, которые помогают разобраться в своем эмоциональном состоянии в процессе подготовки к экзаменам, снять тревожное состояние, создать позитивный настрой и уверенность в себе. Также они узнали о приемах и методах быстрой мобилизации ресурсов и восстановления сил. А их учителя и родители приняли участие в лекториях «Экзамены, как поддержать ребенка».

На встречах с психологом педагоги обсуждали психологические особенности подростков, то, как распознать тревожность, страхи и признаки выгорания у выпускников, получили практические советы, как словом и делом помочь детям справиться с паникой и поверить в свои силы, как выстроить диалог с семьями, чтобы они стали опорой для ребёнка, а не источником дополнительного давления.

Для родителей выпускников прошла лекция, в ходе которой психолог дала рекомендации по организации режима подготовки, проведению репетиций и поддержке эмоционального состояния детей в непростой для них период и самим сохранять спокойствие. Также были рассмотрены основные родительские фразы, которых стоит избегать, и те, которые помогут эмоционально поддержать ребенка. Родители узнали, как выстроить тренировочный процесс так, чтобы он был эффективным, и какие психологические приемы помогут справиться с тревогой и волнением перед экзаменом.

Лекция вызвала живой интерес у родительской общественности. По окончании мероприятия родители имели возможность задать педагогу-психологу волнующие их вопросы, а также получили дополнительные материалы и памятки, которыми можно пользоваться самостоятельно.

Ссылка на фото: https://vk.com/album-210943816_293994612